:::

  校長  林筆藝

    臺中教育大學美術教育學系

    新竹教育大學美術教育碩士

    東海大學美術學系研究所水墨組創作碩士

    臺中市中區光復國小校長105-110年

 

 

 

 

 

 

教育理念：

    身為教育人員，我們應該彎下腰來看見孩子真正的需求，包容並理解；培養孩子成長型思維，讓孩子對學習抱持正向的態度；提供孩子成功的機會，讓孩子擁有學習的信心，進而打造孩子的教育幸福。

 

• 看見孩子【真正的需求】

    我們已經離開童年時期太久，遺忘了孩子的真正心理需求，不知不覺我們以成人的眼光來看待與要求學生，缺乏耐心。因此，造成孩子因為學習的無助而放棄學習，身為教育工作人員的我期許自己能常自我省思，從細微處看見孩子的需求，體會孩子的心理。

 

• 培養孩子【成長型思維】

    培養孩子正確的信念-聰明才智是可以被培養的，勇於面對挑戰及堅持到底。大腦科學研究證明，智商就如同肌肉一樣，是可以被發展的。每一次挑戰大腦舒適區（Comfort Zone）的極限去學習一些新的和有難度的東西，大腦神經元就會發展出新的連結，長此以往，人會變得越來越聰明。運用「yet（尚未達到）」告訴孩子你已經行進在學習的軌道上，只是還沒有到達終點而已。

 

• 提供孩子【多元的成功機會】

    成功經驗不能複製，每個孩子都有自己的優勢能力，有自己創造成功的密碼。帶著孩子探詢多方的觀點，適時地做出引導，就有機會接近最正確的答案。」面對不同的孩子，教育是發展孩子的多元能力，順著孩子的優勢，創造孩子的高峰學習經驗，進而能夠讓學生產生學習遷移。

 

• 打造孩子的【教育幸福】

    英國《衛報》：兒童與青少年的快樂幸福特質，是其未來成功的關鍵。孩子的教育幸福來自大人的關愛與孩子學習的滿足，身為校長應營造一個友善而溫馨的校園，提供豐富的學習資源；規劃具有美感的學習環境，讓學生在受教育的過程中，適性、多元發展，並且感受幸福、快樂學習。

    柏拉圖曾說：「教育的方向和起點，決定ㄧ個人的未來」。展望未來，我期許自己和學校同仁、家長一起努力，共同成就東海每一位孩子幸福、成功的未來。